一、一般情况

1. 运动医学系教学督查每周巡查3-5次。6-9周运动医学系教学情况良好。教师均能严格遵守教学纪律，教学态度认真，提前到岗做好课前准备，上课精神饱满， 条理清楚。实验实训课程悉心指导，演示到位，组织有序。学生的学习态度端正，课堂纪律良好。“4.20芦山地震”过后第一天上课，接通知四楼以上学生均转 至三楼以下上课，有些课延期。为确保各门课程顺利进行，系上安排了个别老师的课在B教实验室进行。八点过五分巡查时，所有课堂秩序井然，学生没有迟到现 象。

2. 本月开展了微课教学比赛。参赛教师按要求做了充分的准备，教学形式生动活泼、教学方法新颖、教学内容丰富、PPT文档图文并茂，展示出不同的教学风格和特 色。比赛通过上课观摩、评委评分、现场评课等评价方法，最后评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。赛后，评审团及有经验的老教师对微课教学活动进行 了点评，肯定了参赛教师的教学能力，但同时也提出了意见与建议。希望以本次微课程比赛为契机，在教师中掀起比、学、赶、超的学习氛围，切实提高教育教学质 量。

3. 为切实提高学生的专业技能，运动医学系开展了各种技能大赛。①本月，“中医学专业执业医师实践技能考核暨竞赛”前期未参加者及前期考核不合格者，进行了最 终的考核。对学生技能掌握情况也进行了分析与总结，为中医学专业的教学提供了反馈意见；②运动医学系第三届“郑氏推拿技能大赛”拉开序幕。全系学生均可报 名参加预赛，经过一天的预赛，选出30名选手进入复赛；③运动人体科学学生的专业知识竞赛正在积极筹备之中。

二、存在的问题：

1. 个别课程授课教师坐着上课，缺乏形体语言，缺乏与学生的互动；后排学生有存在玩手机的现象。

2. 个别实验实训课后，实验室卫生状况不容乐观。

三、建议：

1. 教师尽量加强与学生的互动，年轻教师无身体不适者，建议不要坐着上课。加强课堂纪律的管理；

2. 加强实验室的管理和监督。