根据学校本科教学工作整体安排，为切实加强课堂教学过程管理，规范教学秩序，提升教学质量，运动医学与健康学院于2025年10月20日至2025年10月24日组织开展了本科课堂教学线下巡课工作。本周巡课工作依据既定方案，重点围绕教学运行、课堂秩序、师生状态及教学保障等方面展开。现将具体情况报告如下：

一、 巡查基本情况

巡课时间： 2025年10月20日至2025年10月24日

巡课地点：行健楼、怀贤楼1-3楼

巡课参与人员：胡毓诗、丁海丽、李顺昌、刘余、吴贤波、高虹、杨澎湃、王璐、李宁、蒋丽、汪敏加、王坤、李抒姝、邢程远、李林江

巡课方式：采取2位督导老师一组进行分组走访的方式，覆盖全部教学时段和教学区域。

二、 巡查主要内容与总体情况

巡查人员依据职责要求，重点对以下方面进行了检查：

1. 巡课情况：学院分为党政负责人-分管教学负责人-教学督导三个层面点面结合开展巡课工作，巡查人员首先检查了本学院内部巡课制度的执行情况，明确具体分工。胡毓诗院长、丁海丽副院长、王坤老师参与学校的巡查组整体开展工作；吴贤波、高虹、杨澎湃、王璐、李宁、蒋丽、汪敏加作为督导组成员主要围绕教学质量、教学方法进行巡查；李抒姝、邢程远老师作为教学督导组秘书主要负责教学规范性问题展开工作；李林江老师作为辅导员代表，主要负责围绕学生出勤、着装、上课状态等展开工作。总体来看，各位老师均能重视本周巡课工作，内部巡课工作有序开展。

2. 本学院课程、教师与学生情况全面巡查：

本周教学督导工作围绕课堂教学秩序、实验课组织、师生互动等核心环节展开，覆盖理论课、实验课共240次课，涉及教师72人次、学生1200余人次。整体教学秩序平稳，多数教师教学准备充分，学生课堂参与度较高，但仍存在局部优化空间。

三、教学亮点与优秀实践

1. 青年教师成长显著

多数青年教师通过集体备课、教学观摩等活动，教学能力快速提升。

2. 学生课堂纪律持续改善

通过班级自查与辅导员协同管理，学生现象踩点到现象较第七周有所减小，绝大多数学生能提前5分钟进入教室做好课前准备，课堂专注度明显提高。

3. 实验课组织有序

多数实验课程提前规划分组方案，教师现场指导细致，学生操作规范。例如，《郑氏推拿学》实验课采用“预实验+分组实操”模式，学生独立操作完成率达95%，教学目标达成度高。

4. 理论课互动形式创新

部分教师尝试多样化互动手段，《西医诊断学》教师采用“病例角色扮演”法，学生参与讨论积极性显著提升。

四、待改进问题及建议

1. 课堂管理精细化需加强

现象：个别青年教师对课堂纪律把控稍显宽松，尤其是对学生使用手机的管理不够严格，部分学生低头刷手机影响课堂氛围。

建议：组织青年教师明确课堂手机使用规则（如统一存放、限时使用），并通过随机提问、小组任务等方式提高学生专注度。

2. 学生时间观念需强化

现象：仍有个别学生踩点进入教室，易打断教师授课节奏。

建议：辅导员通过班会强调课堂纪律，结合学分考核制度明确迟到影响。

3. 实验课分组与空间优化

现象：部分实验课因分组人数较多，导致教室空间略显拥挤，学生操作便利性受影响。

建议：根据实验空间和设备数量动态调整分组规模；提前规划实验室座位布局，确保学生操作空间充足。

4. 理论课互动手段持续创新

现象：少数理论课仍以教师单向讲授为主，学生被动接受，课堂活力不足。

建议：推广PBL（问题导向学习）、CBL（案例导向学习）等教学模式；鼓励教师利用虚拟仿真平台、在线讨论区等工具，拓展课堂互动维度。

五、下周督导重点

1. 跟进青年教师课堂管理改进情况，重点观察手机入袋规范执行效果。

2. 检查实验课分组优化方案落实情况，确保学生操作体验提升。

运动医学与健康学院教学督导组

2025年10月24日